3 sencillos pasos para generar otra mirada hacia el alumnado de Alta Capacidad.

TAREA CURSO: “DETECCIÓN DE ALUMNOS DE ALTAS CAPACIDADES”. Autora: Mª Dolores Nápoles Racionero. Perfil profesional: Orientadora.  En primer lugar, me gustaría comentar que el curso me ha parecido muy interesante, no sólo por los contenidos abordados, sino sobre todo por lo que ha despertado en mí… ganas e ilusión por aplicar procedimientos y metodologías que… Leer más 3 sencillos pasos para generar otra mirada hacia el alumnado de Alta Capacidad.

¡Tengo un Plan para hacer visibles a los alumnos/as de Alta Capacidad en mi Centro!

Estibaliz es profesora en un IES de Castilla La Mancha, especial por su conflictividad, el perfil de los alumnos y la rotación del profesorado. En todo el centro sólo hay un alumno identificado de alta capacidad, y ella sabe que pueden haber muchos más. Por eso, elabora un plan para su identificación y actuación.… Leer más ¡Tengo un Plan para hacer visibles a los alumnos/as de Alta Capacidad en mi Centro!

La Lengua de Roma desde un enfoque Multinivel y Creativo

Jose Antonio Navarro Sánchez es profesor de Latín en 4º de la ESO, en un instituto público de Castilla La Mancha. En su aula este curso no tienen niños de alta capacidad identificados, pero sin embargo, eso no implica que en su aula no haya diversidad y que no busque métodos efectivos para atender los… Leer más La Lengua de Roma desde un enfoque Multinivel y Creativo

Los “Cero a la Izquierda” del Sistema Educativo.

El artículo de hoy no te dejará indiferente. Dislexia, Altas Capacidades, Autismo, y los ceros a la izquierda del sistema educativo. Dos profesores abren su alma y su mente y comparten con nosotros que transformaciones han hecho en su aula para conseguir llevar el aprendizaje a todos sus alumnos a pesar de la enorme diversidad que encuentran en sus aulas de Formación para el Empleo. Espero que el esfuerzo de estos maestros tengan el premio de tu lectura, porque, de verdad, lo merecen.

¡Que lo disfrutes!… Leer más Los “Cero a la Izquierda” del Sistema Educativo.

Un proyecto para todo el Centro.

LA RESPUESTA EDUCATIVA DEL ALUMNO CON ALTAS CAPACIDADES EN EL AULA ORDINARIA Autora :  Carmen María Galeano Marín. Orientadora de Primaria en un Centro público de Castilla La Mancha. Los alumnos con Altas Capacidades (AACC), requieren de una respuesta educativa adecuada a sus necesidades, sin embargo, en la mayoría de las ocasiones ésta suele ser deficitaria… Leer más Un proyecto para todo el Centro.