Aprendizaje Basado en las Destrezas del Pensamiento. Cambiando el Panorama Educativo Español (Autor : Robert Swartz). — Aa.Cc., LA REBELIÓN DEL TALENTO

¿Por qué necesitamos enseñar a pensar a nuestros estudiantes? Autor : Robert Swartz. Todo el mundo piensa, pero no todo el mundo piensa de forma eficaz. Seguro que todos podemos recordar ejemplos en los que pensamos que no tomamos las decisiones más acertadas, no tuvimos en cuenta suficientemente las desventajas o consecuencias de nuestras decisiones, […]… Leer más Aprendizaje Basado en las Destrezas del Pensamiento. Cambiando el Panorama Educativo Español (Autor : Robert Swartz). — Aa.Cc., LA REBELIÓN DEL TALENTO

El talento cambia de cole. ¿Alguien se pregunta porqué?

Queridas amigas de Rebelión: ¿Qué tal estáis? ¿Cómo fueron las vacaciones? Probablemente os queden ya algo lejanas, al igual que a mí. Hace tiempo que quería tener un rato tranquila para poneros al día de las novedades y de las cosas, buenas y malas que nos han ocurrido en los últimos meses En primer lugar… Leer más El talento cambia de cole. ¿Alguien se pregunta porqué?

¿Puede la Creatividad ser Enseñada? Pensamiento Creativo a través de la escritura y el arte. By Robert Swartz.

El proceso de razonamiento creativo puede ser trabajado desde los primeros años de escolarización. Una poesía, un dibujo, no sólo nacen de la inspiración, sino de la capacidad para generar ideas creativas que expresen de forma abstracta los sentimientos que el autor quiere transmitir. Robert Swartz, PhD en la Universidad de Harvard, nos cuenta dos experiencias prácticas de cómo aplicar estas estrategias en el aula:… Leer más ¿Puede la Creatividad ser Enseñada? Pensamiento Creativo a través de la escritura y el arte. By Robert Swartz.

Diálogo en el aula, por Rebeka Carrasquedo.

Autor:  Rebeka Carrasquedo Otazo, IES Lezo BHI (Gipuzkoa)                         Profesora de secundaria de Euskal Hizkuntza eta Literatura      Hace tiempo me pidieron que escribiera un artículo para este blog,  y aquí estoy. Soy profesora de Euskara (Lengua Vasca) en un instituto de Educación Secundaria. Mi única estrategia para trabajar con mis alumn@s… Leer más Diálogo en el aula, por Rebeka Carrasquedo.

El modelo de enriquecimiento para toda la escuela de Renzulli (II)

Originalmente publicado en Roberto Ranz:
En una entrada anterior hemos comentado la génesis y desarrollo histórico del Modelo Triádico de Enriquecimiento de Renzulli. En esta segunda parte vamos a describir los componentes del Schoolwide Enrichment Model (SEM) o Modelo de Enriquecimiento para todo la Escuela, una expansión actualizada del modelo triádico tras el trabajo de Renzulli en el campo del desarrollo del…

Del “yo no lo veo” al “tú puedes”.

Cambiamos de centro y todo cambió. Mismo niño, misma familia.. y, sin embargo, ¡Qué diferencia!. En su antiguo centro Dani era un niño “del montón”. Su maestra de infantil estaba convencida de que el niño escondía gran potencial. Para el profe de inglés y ciencias, el niño era “un crack”, su evaluación psicopedagógica mostraba un… Leer más Del “yo no lo veo” al “tú puedes”.